提早叛逆？4大壓力糾結9歲兒很矛盾

                你家升上小學中年級的孩子，外型是否已蛻變成小少年、小少女？正在長大的他們，也開始築起了心之高牆。你知道這個前青春期的小風暴，其實是孩子開始學會自律的關鍵起點，該如何重新調整親子溝通頻率？







放學後的家裡，媽媽著急的唸著小哲：「功課還不趕快去寫，都三年級了，功課變那麼多，再不寫等下又要很晚睡！」
小哲懶散的癱在沙發上，不耐的說：「可是我現在就還不想寫！等我想要寫就會寫呀！而且，大人為什麼一定要管小孩子？小孩子為什麼一定要聽大人的話？」這句話一出簡直激怒媽媽，孩子不但不聽話，還覺得根本不需要聽大人的？青春期都還沒到，小哲就這麼「叛逆」！
幾個月前還百依百順，甜蜜可愛的寶貝哪裡去了？還沒到青春期，為什麼孩子就會出現「煩死了」、「大人根本都不懂」這類抱怨的話？
這類親子衝突，在家有九、十歲孩子的家長心裡，應該心有慼慼焉，難道我家孩子提早叛逆？難道我的管教方式有問題？
其實這不是父母的無能，也不是孩子的頂撞，這只是孩子自然的成長歷程。發展心理學家尚．皮亞傑（Jean Piaget）曾將兒童的道德發展分為三階段：孩子從零到五歲的「無律期」，不懂規則、沒有價值判斷，漸漸成長到六到八歲的「他律期」，可以遵守外部及大人的規定。
九歲後進入「自律期」，孩子在抽象思考與邏輯能力開始發展，當思考能力提升，孩子便會開始對於倫理、正義等都有不同的思辨，加上九歲後口語能力大幅增加，孩子與父母間的言語衝突便容易激增，也就形成好像小學中年級後，怎麼孩子變得愛頂嘴了？事實上，孩子正在展現自我意識，在發展進程上是非常正常、自然的現象。
這階段的孩子整體來說，承擔著至少四種壓力，第一是學業加重的壓力。與一週有四個半天，功課還輕輕鬆鬆的低年級比起來，三年級後的孩子會突然感到課業壓力的增加、學習內容也變難了；第二是對生理轉變不安的壓力。
有的孩子在生理上已開始會有第二性徵的變化，對於男女生的性別意識也開始產生好奇；第三為自我意識抬頭、想擺脫保護的壓力。隨著思考能力的提升，孩子判斷自己已經夠大了，可以掙脫父母保護了，對於過去服從的規則開始產生懷疑與抗拒；第四則為對同儕關係愈來愈重視的壓力。
這時期孩子的慾望或需求，往往來自於人際關係，常會被人際關係影響情緒，比如有些中年級孩子，在班上會遇到同學出言不遜，於是他就覺得自己被針對、被排斥，但其實對方對每一個同學的態度都很不好，但孩子在這時期，只會看到自己被欺侮的部分。
當中原因是孩子在這階段，看事情容易只看到其中一個點，而不能看到整個面。他們無法完整的理解整個事情發生的前因後果，只會把一個點當做整個面來反應，情緒的處理不成熟，所以當受到挫折時，就以負面情緒來對應。

這四大壓力綜合起來，在孩子小小身軀中上演著大大小小的內心戲，使得九、十歲的孩子，在父母眼裡就顯得很不穩定。