師長與青少年網路溝通注意事項

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●師長如果能夠進入子女與學生的臉書，應該要用同理心去閱讀青少年所寫的內容與形式，儘量維持「不干涉、不批評」的觀察角色與態度，先取得信任關係。

●如果內容出現負面情緒或文字內容，應設法了解背後的求助訊息。

●時時注意不要讓「關心」變成壓力。

●家長如果原本和子女的關係存在緊張，不要勉強孩子把父母加入臉書，尊重子女有自己的隱私。

●師生以臉書或通訊軟體互動，注意師生情誼的分際，也要注意聯繫的時間，最好事前與家長有共識，以免家長有疑慮。