教摺紙學數學 學生不再害怕數學課

lvbag2015

透過摺紙學習數學，將抽象的數學原理

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新北市林口國中李政憲老師，透過摺紙學習數學，將抽象的數學原理，化為一件件精緻的摺紙作品，讓學生從動手操作，學習到數學的概念，而不是只有背公式。不僅如此，摺紙學數學的概念，也擴及到林口國中全體數學老師，大家一起互相切磋新的摺紙方式。李政憲表示，學生最特別的回饋，不是學到數學，反而是在摺紙後，看見自己的作品，感覺很有成就感，這對他而言，不僅是教數學，也是幫助孩子建立自信心。(劉薇報導)

國中學生升上八年級後，開始學習開根號、無理數等概念。林口國中李政憲老師發現，部分學生對於相關概念，還似懂非懂時，又因為課程教「勾股定理」，此時，如果基本概念沒有弄清楚，學生往往更難瞭解原理及應用。從一次的摺紙與數學研習課程開始，李政憲老師踏上摺紙與數學的研究之路。看著學生完成摺紙作品，滿是成就感的笑容，就是維持教學熱忱的最大動力。李政憲說，會繼續透過摺紙活動，讓學生在學習的過程中，對數學有更深刻的體驗與興趣。

剛開始李政憲提出摺紙學數學的方法，校內許多數學老師很抗拒這樣教學，因為不喜歡把數學跟別的東西合在一起，怕學生會把學習重點擺錯，但後來李老師不斷將想法各訴給大家，引發其他老師的興趣，教摺紙學數學，就變成林口國中學數學的最好方法。

林口國中九年級同學馬崑庭表示，從摺紙當中學數學，不止會讓成績進步，也能從摺紙裡面，把活的的觀念去帶入死的題目，讓同學們更有興趣學習數學。