2010/02/07 校園童星屢被欺 跟老大出鳥氣

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童星時代的鈕承澤，曾有一段強凌弱的校園記憶，國中時，幾乎誰都能欺負他，直到有天，一名綽號「茶壺」的同班同學「吸收」他當小弟，從此走路有風，也開啟鈕承澤對於台灣角頭文化的認識與記憶。

鈕承澤自小就被送進私立的貴族小學，性喜自由的他消極反抗，成績都在全班倒數前幾名；上了螢橋國中之後，一度就讀升學班，後來卻被分發到唯一的「放牛班」。

鈕承澤說，由於童星的光環，他原本就是眾人欺凌的目標，「每星期週會一解散，一定會有人從背後踹我一腳」，就連國一新生都敢找他挑釁，進了放牛班不久，「有天我坐在教室座位上，一個空奶粉罐就往我頭上方向飛過來。」

當時班上有個全校最大咖的「茶壺」找上鈕承澤，問他願不願意跟著他當小弟，同時提出一個誘人的提議：為他討回一口氣。於是鈕承澤帶著「茶壺」，一一去找曾欺負他的同學，說來神奇，以往動輒賞他拐子的同校少年，無不乖乖地立正站好，恭敬地喊他「阿伯」，再也沒人敢欺負他。

由於「茶壺」是當時師大路一帶角頭的兒子，他們也就跟著起鬨自稱是「新龍泉幫」，但鈕承澤說，正值青春叛逆的他們，壓根兒沒幹過什麼壞事，頂多是蹲在師大路、羅斯福路口，專挑戴大盤帽的高中生幹譙幾句。

也因如此，鈕承澤接觸到台灣特殊的角頭文化，這個他口中「第二個原生家庭」。小時常跟著軍官，也是畫家的爸爸逛龍山寺夜市，國中與同學牽著腳踏車勇闖寶斗里探險，鈕承澤找到了血液裡的台客基因。

回顧校園霸凌的經歷，鈕承澤感觸良多說，青少年常有寂寞、害怕落單、渴望同儕的心理，需要家長和學校關注和支持，透過良好管道尋求安全感，就能減少校園暴力，「別忘了，那些欺負你的人也是青少年，也跟你一樣害怕。」