一把雨傘

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瑋平時都是一個人放學走路到補習班上課，要進補習班前瑋習慣到7-11買飲料喝。

上星期有幾天的晚上雨都是時下時停。這天瑋照慣例到7-11買飲料，買好飲料出來雨停了，瑋不想拿把濕淋淋的雨傘走在路上，便把雨傘放在7-11門前的雨傘架，等下課媽媽來接時再過來拿。

到了下課時間，媽媽準時來接瑋。

瑋：“等一下過去7-11拿雨傘，我把雨傘擺在那邊。”

媽媽：“真的嗎？那把雨傘有點貴，是名牌傘，丟了怎麼辦呢？真是服了你，怎麼把雨傘擺那呢？”

到了7-11，瑋下車去拿傘，媽媽坐在車上，看到瑋對著媽媽比著雨傘不見的手勢。

瑋：“奇怪，雨傘不見了，怎會呢？怎會丟呢？”

媽媽做出無奈狀，不知該不該責備這天真的小孩，一把雨傘這麼輕便，人家想拿，簡單就拿走了。真不知道該不該責備這天真的小孩。不過媽媽還是忍不住說了瑋幾句。

媽媽：“人家當然拿走，那是一支名牌傘。更何況一把傘那麼輕便，人家想拿就拿走了。”

可是，這時候瑋說了一段話，讓媽媽覺得開心又慚愧。

瑋：“咱們家小藍一定不會傷心它被拿走的。”瑋的家人習慣用顏色幫雨傘取上名字。

媽媽：“你怎麼知道小藍不會傷心，它現在離開我們，你又把小藍丟Seven(7-11)，它一定認為你不要它了。”

瑋：“不會的，小藍現在一定會高興的，剛剛雨又下的很大，那個拿走小藍的人一定沒有帶傘，所以他才會把小藍拿走。小藍一定知道它幫助了那個沒帶傘的人，讓那個人不會被雨淋濕，幫助人應該是開心的，所以小藍一定不會傷心。”

孩子心念是這麼純正，一把雨傘遺失了，他的心態是正面的，而自己腦中卻閃出那個人為何要拿走不是屬於自己的東西，難道說他不知道不是自己的東西不能隨便拿，縱使是一把傘。但是，兒子卻想到那把傘它是去幫助一個沒帶雨具的人，免得那個人被雨淋濕。

同樣的一件事，小孩子跟大人卻是用不同的眼光跟心態在看事情，小孩子的思想是這麼純真，不會用價值的眼光去衡量事情的結果，而大人卻往往容易用“得失”來看事件的過程跟結果。我想任何事情用正面的角度去思考，所產生的結果一定是不同的，所獲得的收穫也定是讓人意外的，我想這就是所謂的“正念”吧！

VAN

但大部分都是被他人換雨傘~

大人是該教導小孩惜物的觀念~

而不是教成那樣五穀不分，連一般人情事故都不懂的書呆~

也可以教他們勿以惡小而為之~

借人家跟被偷走是兩回事~況且那個瑋只是不想拿把濕淋淋的雨傘走在路上，才會丟了傘

教育真是夠失敗呀

卡拉網888

小孩子就像一張白紙一樣，沒有黑的成份
他或許做的事情是不對，但他的想法確是對的
一樣的事情但是看的角度不同想法也跟著天差地遠
但是好的是該我們好好的學習的對像，純真的想法或許
就是我們現在缺少的該學習的

ekin06143546

還真的蠻有意思的-----
不過東西掉了---10個人有9個會哀哀叫吧!!!!!

gestg

文章只是一把 簡單的雨傘  
小孩這種想法  是很好的   代表他的心是善良的
等小孩長大後   我想  他就不一定會這麼想了
不見了一把傘   可以想成 幫忙了需要幫助的人  也可以想成有人順手牽羊
那個是對的  都沒錯   
如果換成是 貴重的東西  小孩  或是  錢  不見了
那又怎麼說   別人把小孩 、錢 帶走 因為他沒有小孩 沒有錢 所以這是幫助他嗎??
如果我是媽媽  我寧可教育小孩  惜物的觀念  及不可順手牽羊  來警慬他
因為如果他順手把雨傘帶走了  反而造成別人的不便  這樣也是犯法的
幫助別人  有很多方法   這樣不一定是好的
給自己方便 而照成別人不便   這是很不好的觀念  千萬不能養成

小孩純真的想法  是因為他還沒有去接觸這個現實的社會
不是 我們把社會說的如此邪惡  
如果沒有保護好自己   要怎麼去幫助別人呢
而保護好自己  也等於保護別人


如果所有的一切 大家都能用正念去合理解釋
   世界就和平了

謝謝分享