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[學前教育] 三歲小孩一崩潰就尖叫,正確處理四句訣

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匿名
匿名  發表於 2020-9-16 08:28:26 |閱讀模式
三歲以前的孩子,確實常常都會崩潰、尖叫,當孩子情緒在沸點時,說實在什麼方式都是沒有用的。

這種時候請父母注意,當下盡量不要用打罵的方式來制止,這種方式雖然有時候會奏效,但原因是受到威脅與驚嚇時,孩子的腦部杏仁核會做出「凍結」的指令,讓孩子呆住。表面上看起來孩子的哭鬧似乎是收斂了,但其實這並非由意志力所使,這對孩子的生理、心理發展,都有可能會造成影響。

面對哭鬧尖叫的孩子,父母真的辛苦了,但正向地看,孩子哭的時候很大聲,是很有生命力的孩子!

關於這問題回覆是:

一、孩子會尖叫,是因為內心有很多情緒與想法無法表達所致。所以,隨著孩子慢慢長大,大概到了三歲半、四歲,當漸漸學會如何用語言表達自己,懂得如何面對自己的情緒時,這問題就會改善了。但前提是,大人要用正確的方式對待孩子情緒。

二、在蒙特梭利環境裡面,對於尖叫、情緒失控的孩子,老師會把他帶離教室,讓他到一個空曠、戶外的地方,去慢慢消化自己的情緒。這正是我書裡面說的,當孩子有情緒時,我們大人要記得四句重點:「同理但不處理,不要坐以待斃,轉移他注意力,離開這傷心地」。

專業的幼教老師、園所,會瞭解尖叫的孩子是出於情緒、而非故意,所以可以制定完善的SOP步驟,來應對孩子這種問題,避免在班上的老師因為孩子哭鬧受到太大的壓力,而對這孩子反感,甚至處罰孩子。

我以前的幼兒園裡有一個制度:對於有哭鬧嚴重的孩子,老師會尋求辦公室行政老師的協助,請老師把孩子帶離教室。行政老師會進教室和善地把孩子帶到操場、或辦公室,給他做點事、玩一下,讓他情緒慢慢緩和下來、恢復後,再帶回教室。我們瞭解要照顧許多學生的老師,確實無法應付一個一直在哭鬧的孩子。

如果有老師看到這點,也希望可以給園所以上建議,幫助這些有需要的孩子,也讓自己能更安定、有理念地在教室進行教育工作。

三、「孩子慣性地說氣話,好比我要打人,是否有改善的方式呢?」解決這個問題,要「先連結感情,再處理事件」。他們會這樣說,也是因為內心裡的情緒無法適宜地表達出來,以他們「有限公司」的言語,只能在生氣時這麼說。但會說這種話時,通常孩子的情緒是還沒有到沸騰點的,所以成人可以嘗試用對話來幫助孩子梳理情緒。

我們可以用安定、同理的態度,用語言說出孩子現前的情緒與想法,來幫助孩子釋放情緒:

「…嗯...你想要打人,是因為你生氣嗎?我知道...」

「你是因為不可以xxx,所以生氣嗎?我知道」

「因為不可以xxx,所以有點傷心是不是?我知道...」

「你有點傷心,希望媽媽/老師抱抱你嗎?...」

孩子會哭會鬧會尖叫,通常都是因為大人「有所堅持」,不允許孩子做某些事吧。我想提醒的是:對孩子的規範原則,不要因為他的情緒而輕易做出妥協,但注意成人的態度需要「和善且堅定」地執行。在當下,要記得不給建議、不講道理,因為在孩子情緒的當下大腦會無法理性思考,所以跟他「對話」是沒用的。(我們無法跟不想跟我們對話的人開展對話)

同時,注意若孩子犯錯,給予孩子承擔的結果必須是「合理、相關、尊重」的。我在第一本、第二本書裡面都有提到使用「兩個選擇」;但在第二本書裡面我有做以上的補充,因為不合理、不相關、不尊重的後果,其實是變相的處罰。經常處罰孩子,孩子日後可能會因為缺乏歸屬感與價值感,持續地用情緒來攻擊父母,或出現其他不當行為。

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